Az RRF 1.2.4-25-2025-00049. számú projekt keretében 2026. április 13-án került megrendezésre a Jászapáti Tagintézmény programja mely két részből állt, az első rész külső helyszínen, két település (Jánoshida, Jászapáti) óvodájában, a második rész az intézmény ügyviteli telephelyén.
Az óvodákban 2×5 fős nyílt bemutató logopédiai foglalkozásra került sor. Az esemény célja az volt, hogy a szülők és érdeklődő óvodapedagógusok betekintést nyerjenek a logopédiai fejlesztés menetébe, módszereibe, valamint megfigyelhessék a gyermekek egyéni és csoportos munkáját. A foglalkozáson résztvevő gyermekek életkoruknak és fejlettségi szintjüknek megfelelő feladatokat kaptak. Jánoshidán a foglalkozás a gyerekek nyelvi szintjének fejlesztésére irányult a tavasz, ezen belül a tavaszi virágok témakörében. A foglalkozás több, rövid játékos feladatból állt, amely segítette a gyermekek figyelmének fenntartását, a minél sokrétűbb nyelvi- és részképességfejlesztést. A változatos eszközök alkalmazása (képek, kártyák, játékok) fenntartotta a gyermekek érdeklődését és aktív részvételét. A Jászapáti Óvodában a logopédiai foglalkozás során a gyerekek közösen ügyesítették az R hang képzéséhez szükséges artikulációs mozgásokat, auditívan differenciálták az R-L hangokat, meghatározták az R hang helyét szavakban, mindemellett vizuális memóriát, valamint mondatalkotást fejlesztő játékokat is játszottak. A szülők, óvodapedagógusok mindkét helyszínen megfigyelhették hogyan fejlődik a gyermekek kiejtése, auditív képességei, nyelvi szintjei, kifejező készségei, auditív, vizuális emlékezetük. A foglalkozás végén lehetőség nyílt kérdések feltevésére, mely során a szülők hasznos tanácsokat kaptak az otthoni gyakorláshoz és a fejlesztés támogatásához. Összességében mindkét logopédiai foglalkozás hasznos és informatív volt. A jelenlévők átfogó képet kaphattak a logopédiai munka jelentőségéről és hatékonyságáról, valamint a gyermekek fejlődésének folyamatáról.
A program második részében Bíró-Sipos Karina Ringató foglalkozásvezető, zenész és pedagógus tartott foglalkozást a JNSZV Pedagógiai Szakszolgálat Jászapáti Tagintézményében a korai fejlesztésben részesülő gyerekek és szüleik számára. A foglalkozás megkezdése előtt az intézmény megbízott tagintézmény-igazgatója köszöntötte a vendékeket, szülőket, gyermekeket. Majd ezt követően a zene gyermekekre gyakorolt hatásáról beszélt, mely szerint a zene észrevétlenül tökéletesít számos képességet. Egy időben hat a két agyféltekére, hangolja azok működését. Formálja az értelmet és az érzelmeket, tökéletesíti a mozgást, az észlelést, segíti a szociális érést. A foglalkozásvezető néhány gondolattal vezette elő a foglalkozást, aki 2018-ban végezte el a Ringató képzést, mely egy Kodály-módszeren alapuló korai zenei nevelési program. A Ringató foglalkozás célja, hogy oldott szeretetteli légkörben a kisgyermekes szülők megismerhessék a zenei nevelés lehetőségeit, a szülők és a gyerekek átéljék a közös éneklés és játék élményét. A bevezető után Karina szép hangjával egyaránt elvarázsolta a hallgatóságot és a gyerekeket is. A dalokat, utánzó mondókákat különböző hangszerekkel, majd mozgással is kísérte, melyekbe a gyereket és a szülőket is aktívan bevonta. A szülők a gyermekük reakcióját látva tapasztalhatták meg a zene erejét. A foglalkozás zárásaként a gyerekek közelről megismerkedhettek a hangszerekkel, kezükbe vehették, kipróbálhatták azokat. Minden résztvevő nagyon jól érezte magát a foglalkozáson, a jó hangulatot megalapozta a közös éneklés. A jelenlévő szakemberek, logopédusok, gyógypedagógusok is gyarapodtak módszertan tekintetében, mely a későbbiekben hatékonyan támogatja majd a fejlesztés, terápia hatékonyságát. A Ringató foglalkozás érzelmi biztonságot adó, játékos keretei közvetett módon segítik többek között a kommunikációs készségek kibontakozását. Szervesen kiegészítheti a logopédiai terápiát különösen a beszédindítás és a nyelvi fejlődés alapozása során a korai fejlesztésben részesülők esetében. A dajkarímek, mondókák és az élő énekszó ritmusa segíti a beszéd ritmusának és dallamának (prozódia) észlelését, ami elengedhetetlen a megkésett beszédfejlődés terápiájában. Óvodás korban a dalok és mondókák lüktetése, a szavak szótagolása a fonológiai tudatosságot erősíti a gyerekeknél. A gyógypedagógus szakemberek a ritmusra történő közös mozgással észrevétlenül fejleszthetik a gyereknél az egyensúlyérzéket és a koordinációt. A dalok és játékok váltakozása segít a figyelem fókuszálásában, még akkor is, ha a gyermek éppen a környezetét fedezi fel.
A rendezvény elérte célját, sok-sok gyakorlati ötletet, tapasztalatot jelentett szülőknek, pedagógusoknak egyaránt. A szakemberek: gyógypedagógusok, logopédusok, fejlesztő pedagógusok, pszichológusok módszertani elemekkel lettek gazdagabbak, melyeket a korai fejlesztés, nevelési tanácsadás, logopédiai ellátás foglalkozásain tudnak alkalmazni. A nyílt foglalkozások hozzájárultak a szülők szemléletformálásához, a gyermekek pedig élménygazdag foglalkozásokon vehettek részt.
Koczka Csabáné
mb. tagintézmény-igazgató