A 2026-os tanév során intézményünk több szakembere vett részt a „Játékterápia alapok” című továbbképzésen, amely jelentős szakmai és szemléletbeli fejlődést biztosított a résztvevők számára. A képzés középpontjában a játék, mint a gyermekek elsődleges önkifejezési és kommunikációs formája állt, valamint annak terápiás és fejlesztő célú alkalmazása a pedagógiai, gyógypedagógiai és segítő folyamatokban.
A képzést Dr. Eigner Bernadett pszichopedagógus, gyermekterapeuta és integratív játékterapeuta tartotta, aki elméleti tudását gazdag gyakorlati tapasztalatokkal, videós példákkal, esetelemzésekkel és interaktív szakmai beszélgetésekkel egészítette ki. A résztvevők átfogó képet kaptak a játékdiagnosztika és játékterápia alapjairól, a korai anya–gyermek kapcsolat jelentőségéről, a kötődési mintázatokról, valamint a fejlődési és kapcsolati traumatizáció hatásairól.
A továbbképzés egyik legfontosabb tanulsága az volt, hogy a gyermekek játékában megjelenő szimbolikus tartalmak fontos információkat hordoznak érzelmi állapotukról, belső konfliktusaikról és kapcsolati mintáikról. A szakemberek megerősítést kaptak abban, hogy a játék nem pusztán szórakozás vagy fejlesztő eszköz, hanem a gyermeki lélek természetes nyelve, amelyen keresztül a gyermekek biztonságos keretek között dolgozhatják fel élményeiket, szorongásaikat és feszültségeiket.
Kiemelt hangsúlyt kapott a család szerepe és a szülők bevonásának fontossága is. A képzés rávilágított arra, hogy a gyermekek viselkedésének és érzelmi nehézségeinek megértésében meghatározó jelentőségű a családi háttér, a transzgenerációs mintázatok, valamint a szülő–gyermek kapcsolat minősége. A résztvevők számára különösen hasznos volt annak felismerése, hogy sok esetben a szülők támogatása, a közös játék örömének újraépítése és a biztonságos kapcsolódás kialakítása önmagában is jelentős pozitív változásokat indíthat el a gyermek fejlődésében.
A képzés gyakorlati szemlélete a mindennapi pedagógiai és fejlesztő munkában is jól alkalmazható módszereket adott a résztvevők kezébe. A különböző játékeszközök használata, a klinikai játékmegfigyelés, a nonverbális jelzések tudatosabb értelmezése, valamint a játékos helyzetekre épülő bizalomépítés számos szakember munkáját gazdagította. Többen kiemelték, hogy a tanultak különösen jól integrálhatók a logopédiai, korai fejlesztői, gyógypedagógiai, fejlesztőpedagógiai és gyógytestnevelői tevékenységekbe.
A továbbképzés megerősítette intézményünk szakembereit abban, hogy a gyermekekkel végzett munka alapja az elfogadó, biztonságos és játékos légkör megteremtése. A játékterápiás szemlélet hozzájárul ahhoz, hogy érzékenyebben és tudatosabban reagáljunk a gyermekek egyéni szükségleteire, miközben támogatjuk érzelmi fejlődésüket, önbizalmukat és kapcsolati kompetenciáikat.
Összességében a „Játékterápia alapok” képzés jelentős mértékben gazdagította intézményünk szakmai eszköztárát. A megszerzett ismeretek hosszú távon is beépíthetők a mindennapi gyakorlatba, hozzájárulva ahhoz, hogy még hatékonyabban, empatikusabban és gyermekközpontúbban támogathassuk a hozzánk forduló gyermekeket és családjaikat.
Szolnok, 2026. 05. 20.
Bálint Orsolya
Korai Fejlesztés Munkaközösség-vezető